07版 - 教育科技人才,拧成一股绳(两会捎句话)

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首先,这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?

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此外,南方周末:国际上有哪些经验可供学习?

最后,是培养精通某一项具体技能、但可能被机器取代的"匠人",还是培养能够理解技术本质、运用技术解决复杂问题、并保有深厚人文素养与创造力的"通才"?

另外值得一提的是,深刻认识数字生态文明建设的重大意义

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