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其次,最开始测试的,是复杂场景的理解力。
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第三,针对边远地区孩子的音乐教育需求,廖昌永提出“线上线下联动,推动美育下沉”。他主导的“云上音”项目,将专业音乐课搬上云端。他认为美育不是少数人的特权,应该走进千家万户,“如果孩子们来不了,我们就过去,用科技打破地域壁垒,让音乐美育没有死角”。
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